Dentro de los procesos de Enseñanza –Aprendizaje, el Aprendizaje Colaborativo, hace referencia a metodologías de trabajo en equipo que impulsan al grupo a cooperar hacia el logro de un mismo objetivo. Aquí, cada uno de los participantes está comprometido con la búsqueda de información y su contribución al grupo no es competitiva sino que genera una interdependencia positiva, el logro de un resultado es más importante que las contribuciones individuales de cada uno.
En investigación realizada en el año de 1993, Sheridan, 1989; Warmkessel and Carothers, encontraron qué el aprendizaje colaborativo aumenta la satisfacción y motivación del participante, y lo prepara como investigador.
La Motivación junto a la Emoción, son estrategias fundamentales en el aprendizaje significativo, el estudiante debe construir significativamente su aprendizaje y esto es posible cuando puede atribuirle significado a lo que aprende. La motivación es un elemento esencial para la marcha del aprendizaje y es inherente a la posibilidad de otorgar sentido y significado al conocimiento. Sin motivación el alumno no realizará una trabajo adecuado, no sólo el de aprender un concepto, sino en poner en marcha estrategias que le permitan resolver problemas similares a los aprendido. Hay una relación muy estrecha entre la eficacia de enseñar, aprender y los aspectos motivacionales del comportamiento humano.
Dentro de las condiciones de aprendizaje como son: el papel del alumno, el papel del docente, la relación docente/alumno, el material didáctico complementario, la evaluación y el diseño de instruccional, la MOTIVACION desempeña un incentivo primordial, podemos definirla además, como las ganas de estudiar, los factores capaces de provocar, mantener y dirigir la conducta hacia un objetivo. Es considerada como el impulso que conduce a una persona a elegir y realizar una acción entre aquellas alternativas que se presentan en una determinada situación. En efecto, la motivación está relacionada con el impulso, porque éste provee eficacia al esfuerzo colectivo orientado a conseguir los objetivos y empuja al individuo a la búsqueda continua de mejores situaciones a fin de realizarse profesional y personalmente, integrándolo así en la comunidad donde su acción cobra significado.
Como Docentes, es necesario darnos cuenta que para acompañar la experiencia formativa de los educandos en el curso motivando hacia la construcción de su experiencia académica, se necesita la participación de un tutor, cuyo rol consiste en facilitar el aprendizaje de los integrantes a través de la planeación de la agenda semanal, la organización de actividades, la moderación de foros y discusiones grupales, la reflexión de los contenidos y del proceso, la respuesta a dudas y comentarios, la retroalimentación del trabajo y la acreditación final de los estudiantes.
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